خطة التدريس اللغة العربية الاتصالية
للصف الرابع
الأسبوع
|
المهارت
|
الموضوع /
المحتوي
|
نتاج التعلم
|
تقنيات التدريس المقترحة
|
الوسائل المعينة
|
1
حصتان
|
الاستماع
والقراءة
|
اذكر
الشهور الميلادية
يناير
– فبراير – مارس – ابريل - مايو
يونيو
– يوليو – أغسطس – سبتمبر – أكتوبر – نوفمبر – ديسمبر
بداية
الدراسة – يوم الاستقلال –
يوم
المعلمين- الامتحان
في
شهر....
|
-
المستوي الاول
- محاكاة المسموع ونطقه وفهمه
- نطق الكلمات التى فيها المد نطقا صحيحا.
المستوي
الثاني
-
نطق اصوات الحروف والكلمات نطقا صحيحا.
المستوي
الثالث
- قرأة الكلمات والجمل قراءة صحيحة وفهمها
|
-
الاستماع والنطق الي القراءة النموذجية بين المدرس والتلميذ.
-المحاكاة
والترديد بين المدرس والتلميذ.
-نطق
الكلمات والعبارات بنبراتها وتنغيماتها.
-
الآسئلة والآجابة
|
بطاقات
الكلمات والصور
والة
الموجود
التقويم الملادى
|
2
حصتان
|
الكتابة والقاعدة
والكلام
|
اذكر
الشهور الميلادية
-
ولدت في....
-
في أي شهر ولدت...؟
-
ولدت في ...
-
ما اسمك ؟
-
اسمى...
-
فى اى شهر ولدت.. ؟
- ولدت في شهر ...
|
المستوي
الاول
- الاستماع الي الكلمات المدروسة مع ترديدها وفهمها
المستوي
الثاني
-التأكد
من صحة نطق الكلمات المسموعة
المستوي
الثالث
-التمييز
بين نبرات الكلمات المسموعة.
|
-
القراءة والكتابة
االإملائية
-
العرض والشرح
|
الصحون
الورقية
بطاقات
الكلمات
الطائرة
الورقية
|
الأسبوع
|
المهارت
|
الموضوع /
المحتوي
|
نتاج التعلم
|
تقنيات التدريس المقترحة
|
الوسائل المعينة
|
3
حصتان
|
الاستماع والكلام والقرأة والكتابة
|
اذكر
الشهور الميلادية
-
في أى شهر ولدت ..؟
-ولدت
في شهر...
-يوم
المعلين في شهر مايو
-
يوم المعلمين في شهر اغسطسز
-الامتحان
في شهر سبتمبر
- في اي شهر ولدت ؟
- في اي شهر يوم المعلمين ؟
- في أي شهر بدايت الدر اسة ؟
|
المستوى
الاول
-التعرف
إلى الفعل الملضى
المستوي
الثاني
-
إستخدام الفعل الماضى إستخداما صحيحا
المستوي
الثالث
-
الاستماع الي الجمل
-
نطق الكلمات والجمل المدروسة في التعبير حسب المواقف المناسبة
-
كتابة الكلمات والجمل المسموعة كتابة صحيحة
|
-الغناء
-التمثيل
-اللعبة
اللغوية
|
بطاقات
الجمل
الصورة
بطاقات
العبارات المدروسة
الورقة
المقواة
|
4
حصتان
|
الإستماع والكلام والقراءة.
|
نتعرف
الى مدرستنا
-
غرفة المعلمين – غرقة المدير – المصلى
-
مختبر الكمبيوتر – محتبر العلوم – -المقصف – المخزن –
-
أ – أستاذ – ادارة
-
ع – علوم - معلم
-
الأستاذ أمام الادارة.
-
يعلم المعلم العلوم .
|
المستوى
الأول :-
الإستماع
والنطق الى الكلمات والعبارات.
المستوى
الثاني :-
-
التمييز بين نبرات الكلمات والعبارات المسموعة والتأكيد من صحة مخارجها ونبراتها.
المستوى
الثالث :-
-
قراءة الكلمات و الجمل التى فيها حرفا
(
أ,ع ) والتمييز بين الكلمات التى فيها حرفا ( أ, ع )
-
مراعاة النبرات عند نطق الكلمات
المسموعة.
|
-
المحاكاة
والترديد
|
الصحون
الورقية
المسجل
القرص
المضغوط
|
الأسبوع
|
المهارت
|
الموضوع /
المحتوي
|
نتاج التعلم
|
تقنيات التدريس المقترحة
|
الوسائل المعينة
|
5
حصتان
|
المهارة الإستماع
والقراءة والكتابة.
|
نتعرف
الى مدرستنا
-
أرجع من غرفة المدير
-
أدرس العلوم في
مختبر العلوم
-
أذهب الى مختبر
الكمبيوتر
-
أرتب الأقلام في
المقصف
-
هنا غرفة المدير
-
غرفة المدير جميلة
-
هناك غرفة المعلمين
-
غرفة المعلمين واسعة
-
هنا القصف
-
المقصف ضيق
-
هناك مصلى, المصلى
نظيف
|
المستوى
الأول
-
الإستماع الى الجمل المدروسة مع الفهم .
المستوى
الثاني
-
قراءة الجمل المدروسة قراءة صحيحة
المستوى
الثالث
-
مراعات النبرات والتنغيمات عند قراءة الجمل. وكتابة الجمل المدروسة كتابة صحيحة
|
القراءة
الجهرية
والتكرار
القراءة
والغناء
|
-
بطاقات الكلمات
والصور
-
بطاقات الحروف
|
6
حصتان
|
الاستماع
والكلام والقراءة
|
نتعرف
الى مدرستنا
- هنا مقصف , هناك مخزن
- هنا محتبر الكمبيوتر , هناك مختبر العلوم
- أين المصلى ؟
- أين مختبر العاوم ؟
- اين المقصف ؟
- اين الغرفة المعلمين ؟
- هنا....
- هناك ....
|
المستوى الاول
ـ التعرف إلى هنا و هناك والفرق بينهما.
المستوى الثانى
إستخدام ( هنا و هناك ) إستخداما صيحيحا
المستوى الثالث
ـ إستخدام الجمل المدروسة إستخداما صحيحا.
|
الكتابة
الإملائية
والقراءة
الشرح
والعرض
|
-صورة
فى الغرفة المعلمين
-صور
الدرس
بطاقات
الجمل المدروسة
|
الأسبوع
|
المهارت
|
الموضوع /
المحتوي
|
نتاج التعلم
|
تقنيات التدريس المقترحة
|
الوسائل المعينة
|
7
حصتان
|
المهارة
الكلام والقراءة
والكتابة
|
نتعرف الى مدرستنا
ابحث
عن الكلمات المخفية..
رتب
الحروف المتبقية ...
انطق
وميز
اقرأ
ثم أكتب
تسأل
وأجيب
سم
ثم اكتب
املأ
الفراغات ب ....
صل
ب .....
|
المستوى
الاول
ـ
إبحث عن الكلمات المخفية.
المستوى
الثانى
ـ
قراءة الكلمات والعبارات مع مراعاة النبرات والتنغيمات
لمستوى
الثالث
ـ
مراجعة الكلمات والجمل المدروسة وذكرها.
.كتابة
الجمل كتابة صحيحة
|
التمثيل
اللعبة
اللغوية
المراجعة
|
الورقة المقواة
بطاقات
الجمل المدروسة
|
8
حصتان
|
المهارة
الاستماع والكلام والقراءة
|
أين
موقعك ؟
أين
أصدقاءى ؟
فوق
الكنبة- خلف الكنبة – يمين الكنبة – يسار الكنبة – تحت الكنبة – جانب الكنبة –أمام
الكنبة
ح
– الحارس – تحت – المروحة
خ
– الخالة – خلف -البطيخ
|
المستوى
الاول
ـ
الاستماع إلى الكلمات المسموعةمع المحاكات والترديد.
المستوى
الثانى
ـ
نطق اصوات الحروف والكلمات التى فيها
حرفا (ح , خ ) نطقا صحيحا.
المستوى
الثالث
ـ
قراءة الكلمات و الجمل قراءة صحيحة مع الفهم.
|
المحاكاة
والترديد.
|
-
الشريط والمسجل.
-
الكومبوتر.
-
قرص.
-
بطاقات الحروف.
-
الصور.
-
بطاقات الكلمات
|
الأسبوع
|
المهارت
|
الموضوع /
المحتوي
|
نتاج التعلم
|
تقنيات التدريس المقترحة
|
الوسائل المعينة
|
9
حصتان
|
المهارة الاستماع والقراءة والكلام والكتابة
|
أين
موقعك؟
-المكتبة
أمام المطعم.
-الحديقة
خلف المسجد.
-المدرسة جانب المكتبة
-المسجد
يسار البيت
-الملعب
يمين المدرسة
-الرف
امام الأم والدولاب خلف أبى
-المصباح
يمين الأم والأخت يسار الأخ
-
الكمبيوتر فوق المكتب والملف تحت القاموس
-
الهاتف جانب الأب والمصباح جانب الهاتف
|
المستوى
الاولى
قراءة
الجمل المدروسة قراءة صحيحة
.الإشارة
إلى الصور المناسبةللجمل المقروءة
المستوى
الثانى
كتابة
الكلمات والجمل المدروسة
المستوى
الثالث
التوفيق
بين الجمل و الصور
|
القراءة
الجهرية
الترديد
القراءة
والغناء
|
بوصلة
خريطة
القرص
المضغوط
بطاقات
الجمل
|
10
حصتان
|
الاستماع
والكلام والقراءة و الكتابة
|
اين موقعك ؟
الظرف-فوق –تحت – امام – خلف – يسار- جانب
من فضلك أين المطعم؟
المطعم جانب المسجد
أين موفق السيارات ؟
موفق السيارات خلف المطعم
اين الحديقة ؟
الحديقة امام المطعم
|
المستوى الاول
التعرف
إلى الظرف و إستخدامها إستخداما صحيحا.
المستوى الثاني
استخدام الكلمات : أمام و خلف و جانب و جملهافى الكلام
إستخداما صحيحا
المستوى الثالث
مراعاة النبرات والتنغيمات عند إستخدام الكلمات والعبارات
فى الكلام.
|
العرض
والشرح
|
الزهرية
بطاقات
الكلمات
والجمل
والحروف
|
الأسبوع
|
المهارت
|
الموضوع /
المحتوي
|
نتاج التعلم
|
تقنيات التدريس المقترحة
|
الوسائل المعينة
|
11
حصتان
|
مهارة
الاستماع والكلام والكتابة
|
اين موقعك ؟
-انطق وميز
-اقرأ وأكتب
–أستمع وأتكلم
-أجب ثم اكتب
– املأ ثم أكتب
|
المستوى
الاول
-
مراجعة الكلمات
والجمل المدروسة واستخدامها.
-
المستوى
الثاني
-كتابة الجمل كتابة صحيحةا.
المستوى
الثلث
-
الإجابة عن الأسئلة
إجابة صحيحة.
|
الحوار
والتمثيل
اللعبة
اللغوية
المراجعة
|
الصور
الورقة
المقواة
ورقة
مهجوغ
|
الأسبوع
|
المهارت
|
الموضوع /
المحتوي
|
نتاج التعلم
|
تقنيات التدريس المقترحة
|
الوسائل المعينة
|
12
حصتان
|
مهارة
الاستماع والقراءة
|
هيا نلعب معا
-
عندنا...
-كرة
اليد , وكرة القدم , كرة الريشة ,
كرة
الطاولة , كرة الطائرة , كرة الحيزران
ال القمرية
-
القدم – اليد - الحيزران
-
ال الشمسية
-
السلة – الريشة – الطائرة –
|
المستوى
الاول
-
الإستماع إلى العبارات :كرة السلة, كرة القدم ,كرة اليد..
المستوى
الثاني
-
التمييز بين نبرات الكلمات والجمل المسموعة.
المستوى
الثالث
نطق
الكلمات والجمل التى فيها ( ال القمرية و ال الشمسيةا.
|
المحاكاة
والترديد
|
بطاقات الكلمات
المسجل
الصور
القرص المضغوط
|
13
حصتان
|
المهاره
الإستماع والقراءة
والكتابة
|
هيا نلعب معا
-
أشرف يلعب كرة القدم في الملعب
-
أه ليم كرة الحيزران في الساحة
-
حسنى تلعب كرة الريشة أمام البيت
-
كومالا تلعب كرة السلة جانب الحديقة
- يحب اشرف ....
-
تحب سوى لن...
-
يلعب أشرف .....
-
تلعب سوى لن....
|
المستوى
الأول :-
-
قراءة الجمل المدرسة
قراءة صحيحة
المستوى
الثانى:-
-
مراعات النبرات
والتنغيمات عند قراءة الجمل
المستوى
الثالث:-
-
كتابة الجمل المدروسة كتابة صحيحة.
|
القراءة
الجهرية
الترديد
القراءة
والغناء
|
بطاقات
الكلمات والصورة
بطاقات
الحروف
الصور
الدرس
|
الأسبوع
|
المهارت
|
الموضوع /
المحتوي
|
نتاج التعلم
|
تقنيات التدريس المقترحة
|
الوسائل المعينة
|
14
حصتان
|
المهارة
الأستماع والكلام والقراءة والكتابة
|
هيا
نلعب معا
-
ماذا تلعب ؟
-
ماذا تلعبين ؟
-
ألعب الكرة القدم
-
ألعب الكرة الطائرة
-
ماذا تلعب فى الصباح ؟
-
ألعب كرة القدم
-
ماذا تلعبين في المساء ؟
-
ألعب كرة الطاولة
-
وأحيانا العب .....
|
المستوى الأول
1.
التعرف إلى الفعل المضارع . إستخدام الفعل المضارع
2.
إستخدام الجمل : ماذا تلعب , تلعبين
المستوى
الثانى
1.
التأكد من صحة إستخدام
الجمل المدروسة فى الكلام
2.
. قراءة الكلمات
والجمل قراءة صحيحة.
المستوى
الثالث
1.
كتابة الجمل والكلمات كتابة صحيحة
|
النسخ
والكتابة والقراءة
العرض
والشرح
الحوار
و التمثيل
|
الكرات
الورقية
بطاقات
الكلمات
الصورة
|
15
حصتان
|
مهارة
الإستماع
والكلام
والقراءة والكتابة
|
هيا
نلعب معا
-
أستمع واجيب
-
أقرا و أكتب
-
ألاجظ و أميز
-
رتب ثم اقرأ
-
املأ ثم اقرأ
-
حول ثم اكتب
|
المستوى الأول :-
-
مراجعة الكلمات
والجمل المدروسة وإستخدامها
-
المستوى الثانى:-
-
كتابة الجمل كتابة
صحيحة.
المستوى الثالث:-
- الإجابة عن الإسئلة إجابة صحيحة
|
ا الحوار
والتمثيل
اللعبة
اللغوية
المراجعة
|
السلة
ورقة المقواة
|
الأسبوع
|
المهارت
|
الموضوع /
المحتوي
|
نتاج التعلم
|
تقنيات التدريس المقترحة
|
الوسائل المعينة
|
16
حصتان
|
المهارة
الإستماع
والكلام
والقراءة
|
أدوات
الأكل والشرب
-هناك
كـأس وكوب
-هناك
ابريق
-وهنا
ملعقة وشوكة
-وهنا
صحن وفنجان
-س
– سمكة –كـأس
-ص
– صحن – عصير
-السمكة
والكأس , الصحن والعصير
-السمكة
فى الصحن والعصير فى الكأس
|
المستوى
الأول :
الإستماع الى الكلمات : صحن , فنجان , كأس ,كوب , إبريق
.ا
المستوى
الثاني :
التاكد
من صحة نطق الكلمات والجمل المسموعىة
نطق
الكلمات التى فيها حرفا ( س , ص )
المستوى
الثالث :
التمييز
بين النبرات الكلمات و الجمل المسموعة
|
المحاكاة
والترديد
|
-بطاقات
الكلمات
-
الصور
-
الشريط المسجل
-
الكومبيوتر
-
كراسة العمل
|
17
حصتان
|
المهارة
الإستماع
والكلام
والكتابة
والقراءة
|
أدوات
الأكل والشرب
-أضع
الأرز واللحم فى الصحن
-آكل
الأرز بالملعقة
-آكل
اللحم بالشوكة
-انظف
الصحن والملعقة والشوكة بالماء
-
المنديل فوق الصحن
-الملعقة
والشوكة يمين الصحن
الكأس
والفنجان يسار الصحن
|
المستوى
الأول :
* قراءة الفقرة المدروسة قراءة صحيحة
وتمثيلها
المستوى
الثاني :
* قراءة الكلمات والجمل
بنبراتها السليمة
المستوى
الثالث :
* كتابة الفقرة المدروسة كتابة صحيحة
|
القراءة الجهرية
الترديد
القراءة والغناء
|
-بطاقات الكلمات
-الصور
-الشريط والمسجل
-الكومبيوتر
-كراسة العمل
-نقود
|
الأسبوع
|
المهارت
|
الموضوع /
المحتوي
|
نتاج التعلم
|
تقنيات التدريس المقترحة
|
الوسائل المعينة
|
18
حصتان
|
المهارة
الإستماع
والكلام
والكتابة
والقراءة
|
أدوات
الأكل والشرب
-واحد
وستون – اثنان وستون- ثلاثة وستون- أربعة وستون – خمسة وستون
-لو
سمحت يا ابى , اريد.....
-تفضل...خذ..
-لو
سمحت يا أبى , أريد...
تفضلى
... خذى...
|
المستوى
الأول :
* قراءة الأعداد قراءة صحيحة
المستوى
الثاني :
* إستخدام الجمل : (لو سمحت ) فى الكلام إستخداما صحيحا
المستوى
الثالث :
* التأكد من
صحة نطق الجمل المسموعة
|
العد
القراءة
|
بطاقات
الاعداد بالارقام وبالكلمات
|
19
حصتان
|
المهارة
الإستماع
والكلام
والكتابة
والقراءة
|
أدوات
الأكل والشرب
-انطق
...
-رتب
واقرأ...
-اختر
واقرا..
-اذكر
اسما يبدأ بحرف ( ص )
-اذكر
اسما يبدأ بحرف ( س )
-أنطق
و أميز
-أقرأ
ثم أكتب
-أسال
وتجيب
-صل
ب ....( س , ص ) ثم اقرأ.
-املأ
مستعينا بالصور, أكتب ثم عد
-اختر
وأجب
|
المستوى
الأول :
مراجعة
الكلمات والجمل المدروسة
وإستخدامها
المستوى
الثاني :
كتابة
الجمل كتابة صحيحة
المستوى
الثالث :
الإجابة عن الأسئلة غجابة صحيحة
|
الحوار والتمثيل
اللعبة
اللغوية
المراجعة
|
-بطاقات
الكلمات
-الشريط
والمسجل
-كراسة
العمل
|
الأسبوع
|
المهارت
|
الموضوع /
المحتوي
|
نتاج التعلم
|
تقنيات التدريس المقترحة
|
الوسائل المعينة
|
20
حصتان
|
المهارات
الاستماع
والكلام
والقراءة
|
ما أحلى الفواكه
-
ذلك عنب – ذلك كمثرى
-
تلك تفاحة وبرتقالة
-
تلك تمرة ورمانة وفراولة
-
ق – البرتقال – قليل
-
ك –الكمثرى – كثير
|
المستوى الاول
الاستماع
الى الكلمات مع المحاكاة والترديد.
المستوى الثانى
نطق الكلمات والجملة التى فيها حرفا ( ق, ك )
المستوى الثالث
التمييز
بين النبرات الكلمات والجمل المسموعة
|
المحاكاة والترديد
|
-الشريط المسجل
-بطاقات الحروف والكلمات
-الصور
|
21
حصتان
|
المهارات
الاستماع
والكلام والكتابة
|
ما أحلى الفواكه
-
أذهب الى حقل
الفراولة
-
أشترى الفراولة
وآكلها
-
الفراولة فاكهة
لذيذة وحلوة
-
تزرع الفراولة فى
كاميرون هايلاند
-
أحب التفاح والعنب
والبرتقال
-
آكل العنب والبرتقال
فى الغداء
-
واشرب عصير التفاح
فى العشاء
-
|
المستوى الاول
- قراءة الفقرة المدروسة قراءة صحيحة
وتمثيلها
المستوى الثانى
- مراعاة التنغيمات عند قراءة الفقرة
|
القراءة
الجهرية
الترديد
القراءة والغناء
|
اصوات الحروف اصوات الكلمات
الشريط المسجل
|
الأسبوع
|
المهارت
|
الموضوع /
المحتوي
|
نتاج التعلم
|
تقنيات التدريس المقترحة
|
الوسائل المعينة
|
22
حصتان
|
مهارة الكلام
والقراءة والكتابة
|
ما أحلى الفواكه
-
سبعة وستون
-
ستة وستون
-
ثمانية وستون
-
تسعة وستون
-
سبعون
-
ماذا تشترى فى السوق
؟
-
اشترى التمر والعنب
فى السوق
-
ماذا تشترين ؟
-
اشترى الرمان
-
هل تريد الرمان ؟
-
شكرا , لا اريد
الرمان
|
المستوى الاول
- الإستماع الى الكلمات المسموعةا
المستوى الثانى
- نطق الأعداد والأرقام مع القدرة على
التمميز بينها
المستوى الثالث
-
إستخدام العبارات والجمل : ماذا تشتري وماذا تشترين إستخداما صحيحا
|
العد والقراءة
الحوار والتمثيل
|
- المصاص
-بطاقات الأعداد
-
النقود
-الظروف
|
23
حصتان
|
مهارة الاستماع
الكلام القراءة
الكتابة
|
ما أحلى الفواكة
- نلعب
معا
- نراجع
معا –انطق وأميز –
- أقرا
واكتب _تسأل واجيب
- أتمرن
–رتب ثم أكتب –وفق ثم اقرأ –سل ثم اكتب
|
المستوى الاول
-القدرة على الإجابة عن الإسئلة شفهيا
المستوى الثانى
مراعاة النبرات والتنغيمات عند قراءة الكلمات
- المستوى الثالث
- مراجعة
الكلمات والجمل المدروسة وإستحدامها
|
المراجعة
وحل
التمارين
|
-بطاقات
الكلمات المدروسة
|
الأسبوع
|
المهارت
|
الموضوع /
المحتوي
|
نتاج التعلم
|
تقنيات التدريس المقترحة
|
الوسائل المعينة
|
24
حصتان
|
المهارة
الإستماع والكلام و القراءة
|
كل الخضروات الطيبة
-
ماذا فى السوق ؟
-
فى السوق باذنجان
وبطاطس وجزر
-
فى السوق كرنب وحيار
-
فى السوق طماطم
وفلفل
-
ذ – ذرة – باذنجان
-
ز – زيتون – جزر
-
داميت بائع الحضروات
-
يذهب الى السوق كل
صباح
-
يبيع الطماطم
والحيار والفلفل
-
ويبيع ايضا البطاطس
والجزر
|
المستوى الأول
-الإستماع إلى الكلمات المدروسة مع المحاكاة والترديد
المستوى الثاني
التاكد من صحة نطق الكلمات والجمل المسموعة
المستوى الثالث
نطق
الكلمات والجمل التى فيها حرف ذ , ز
نطقا صحيحا
-التمييز
بين حرفى ذ , ز فى الكلمات والجمل
|
-المحاكاة والترديد
|
-الصور الخضروات
-المسجل القرص
المضغوط
-الخيار
|
25
حصتان
|
المهارة الإستماع
والكلام والقراءة والكتابة
|
كل الخضروات الطيبة
-
ماذا تحب حسنى ؟
-
أين تشترى الكرنب ؟
-
متى تأكل الباذنجان
؟
-
بائع – بائعون
-
بائعة – بائعات
-
من أين أنت ؟
-
أنا من السوق
-
هل هناك با ئعات ؟
-
نعم كثيرات
|
المستوى الأول :-
-نسخ الفقرة المدروسة بطريقة صحيحة .
المستوى الثاني :-
-التعرف
إلى جمع المذكر السالم وجمع المؤنث.
المستوى الثالث :-
كتابة الفقرة المدروسة كتابة صحيحة
|
-
-
-
القراءة الجهرية
والتكرار
-
القراءة والغناء
- الحوار والتمثيل
|
-بطاقات
الكلمات
-الشريط
والمسجل
-جدول
الكلمات المخفية
|
الأسبوع
|
المهارت
|
الموضوع /
المحتوي
|
نتاج التعلم
|
تقنيات التدريس المقترحة
|
الوسائل المعينة
|
26
حصتان
|
المهارت
الإستماع
والكلام
والقراءة
|
كل الخضروات الطيبة
-
نلعب معا
-
نراجع معا – أنطق وأميز
-
أقرا وأكتب - استمع وأجيب
-
أتمرن – املأ واقرأ – اجب ثم أكتب – حول ثم أكتب
|
المستوي
الأول
الإجابة عن الأسئلة إجابة صحيحة
المستوي
الثاني
مراجعة الكلمات و الجمل المدروسة وغستخدامها
المستوى
الثالث
كتابة
الكلمات والجمل كتابة صحيحة.
|
-اللعبة
اللغوية
-المراجعة
وحل التمارين
|
-آلآت
للصيد
-الحوض
البلاستيكى
-اللوحة
-الورقة
المقواة
|
27
حصتان
|
مهارة
الإستماع
و
الكلام و القراءة
|
ماذا
يراعى الراعى ؟
-
البقرة والجاموس تحت
الشجرة
-
الخروف والماعز جانب
السور
-
البطة والوزة فى
الماء
-
خ- خروف – خلف
-
ق-قريب – بقرة
-
أين الجاموس ؟
-
ماذا يرعى الراعى ؟
-
من ترعى الخروف ؟
|
المستوي
الأول
التأكد من صحة نطق الكلمات والجمل المسموعة
المستوي
الثاني
التمييز بين النبرات الكلمات والجمل المسموعة
المستوى
الثالث
نطق الكلمات والجمل التى فيها حرفا خ, ق نطقا
صحيحا
|
-المحاكاة
-والترديد
|
-بطاقات
الكلمات
-الشريط
والمسجل
-كراسة
العمل
-الصور
|
الأسبوع
|
المهارت
|
الموضوع /
المحتوي
|
نتاج التعلم
|
تقنيات التدريس المقترحة
|
الوسائل المعينة
|
28
حصتان
|
مهارة
الإستماع
و
الكلام و القراءة والكتابة
|
ماذا
يراعى الراعىى
-
هل البطة أليف ؟
-
ماذا تأكل الوزة ؟
-
من ترعى الوزة ؟
-
واحد وسبعون
-
اثنان وسبعون
-
ثلاثة وسبعون
-
أربعة وسبعون
-
خمسة وسبعون
-
من هناك ؟ هناك
الراعى.
-
ماذا يرعى الراعى ؟
يرعى الراعى البقرة
-
ومن هناك ؟ هناك
الراعية .
-
ماذا ترعى الراعية ؟
ترعى الراعية الماعز
|
المستوى
الاول :
نسخ الفقرة المدروسة بطريقة صحيحة
المستوى
الثاني :
القراءة
الأعاد قراءة صحيحة
المستوى
الثالث :
كتابة
الكلمات والجمل والتأكيد فى صحتها
|
- الكتابة
-الإملائية
-والقراءة
-الشرح
والعرض
-الحوار
والتمثيل
|
-بطاقات
الأسئلة
-الشريط
والمسجل
-بطاقات
الأعداد
-
بطاقات الأعداد بالكلمات
|
الأسبوع
|
المهارت
|
الموضوع /
المحتوي
|
نتاج التعلم
|
تقنيات التدريس المقترحة
|
الوسائل المعينة
|
29
حصتان
|
مهارة
الإستماع
و
الكلام و القراءة
|
-
نلعب معا
-
نراجع معا – انطق
وأميز -
-
أقرأ ثم أكتب – أسأل وتجيب
-
أتمرن - صل – املأ الفراغات
-
أكتب ثم عد
|
المستوي
الأول
الإجابة عن الأسئلة إجابة صحيحة
المستوي
الثاني
مراجعة الكلمات و الجمل المدروسة وغستخدامها
المستوى
الثالث
كتابة الكلمات والجمل كتابة صحيحة.
|
-اللعبة
اللغوية
-المراجعة
وحل التمارين
|
-عجلة
الخط
-أوراق
الأسئلة
-الصور
|
الأسبوع
|
المهارت
|
الموضوع /
المحتوي
|
نتاج التعلم
|
تقنيات التدريس المقترحة
|
الوسائل المعينة
|
30
حصتان
|
مهارة
الإستماع
و
الكلام و القراءة
الكتابة
|
ماذا تركب ؟
-
الحافلة وسيارة الأجرة فى المحطة
-
السيارة والشاحنة فى الساحة
-
الدراجة والدراجة النارية فى الشارع
-
الدراجة فى الشارع
-
السيارة فى الساحة
-
ماذا يعمل أبو اشرف ؟
-
أين تعمل أمه ؟
-
كيف تذهب أخته الى المدرسة ؟
|
المستوي
الأول
التأكد من صحة نطق الكلمات والجمل المسموعة
المستوي
الثاني
التمييز بين النبرات الكلمات والجمل المسموعة
المستوى
الثالث
نطق الكلمات والجمل التى فيها الشدة نطقا
صحيحا
|
-المحاكاة
-والترديد
-الكتابة
|
-القرص المغضوط
-الحاسوب
-الورقة التى فيها الصور وسائل النقل
|
31
حصتان
|
مهارة
الإستماع
و
الكلام و القراءة
|
ماذا تركب ؟
-
أركب الدراجة ...
-
أنظف الدراجة ...
-
يركب الدراجة...
-
يركب الدراجة ....
-
نحن نركب الحافلة....
-
هذه دراجة نارية...
-
هذه سيارة أجرة....
|
المستوي
الأول
كتابة الفقرة المدروسة كتابة صحيحة وتمثيلها
المستوي
الثاني
إستخدام
(نحن )إستخداما صحيحا بعد التعرف إليه
المستوى
الثالث
التعبير
عن الصور بالجمل المدروسة.
|
-القراءة
الجهرية
-الترديد
-الكتابة
الإملائية
-الشرح
والتطبيق
-التعبير
الشفهى
|
-صورة
لوحة ورقم السيارة
-بطاقات
الكلمات
-الصندوق
|
الأسبوع
|
المهارت
|
الموضوع /
المحتوي
|
نتاج التعلم
|
تقنيات التدريس المقترحة
|
الوسائل المعينة
|
32-33
حصتان
|
مهارة
الإستماع
و
الكلام و القراءة
|
رحلة ممتعة
-
فى الجو طائرة
وطائرة عمودية
-
فوق الماء سفينة
وقارب
-
فى المدينة قطار
وقطار كهرباءى
-
طائرة – عمودية –
سفينة
-
تلك سفينة كبيرة
-
تسير السفينة فوق
الماء
-
تركب حسنى السفينة
مع عمتها
-
ذلك قارب صغير
-
يسير القارب فوق
الماء
-
يركب اشرف القارب مع
عمه
|
المستوي
الأول
-التأكد من صحة نطق الكلمات والجمل المسموعة
- الإستماع إلى الكلمات المدروسة مع محاكاتها
المستوي
الثاني
نطق الكلمات والجملة التى فيها المد نطقا
صحيحا ا
المستوى
الثالث
قراءة الفقرة المدروسة قراءة صحيحة والإجابة
عن الإسئلتها إجابة صحيحة
|
--المحاكاة
-والترديد
-الكتابة
|
-بطافات
الكلمات المدروسة
-المسجل
-صور
وسائل النقل
|
الأسبوع
|
المهارت
|
الموضوع /
المحتوي
|
نتاج التعلم
|
تقنيات التدريس المقترحة
|
الوسائل المعينة
|
34-35
حصتان
|
مهارة
الإستماع
و
الكلام و القراءة والكتابة
|
رحلة ممتعة
-
هذه طائرة كبيرة
-
تطير الطائرة فى الجو
-
يذهب جدي الى مكة بالطائرة
-
هذه طائرة عمودية صغيرة
-
تطير الطائرة العمودية فى الجو
-
يذهب أبي الى لآبوان بالطائرة العمودية
-
ستة وسبعون - سبعة وسبعون
-
ثمانية وسبعون - تسعة وسبعون
-
ثمانون
|
المستوي
الأول
-نسخ
الجمل المدروسة بطريقة صحيحة
-ترتيب
الكلمات لتكون جملا مفيدة
المستوي
الثاني
-قراءة
الأعداد قراءة صحيحة
-كتابة
الأعداد والأرقام كتابة صحيحة
المستوى
الثالث
الإجابة
عن الإسئلة إجابة صحيحة
|
-الكلام الجماعى
-القراءة الجهرية
-الكتابة الإملائية
|
-المسجل
-كاميرا فيديو
-بطاقات الكلمات المدروسة
-الصندوق
|
36
حصتان
|
مهارة
الإستماع
و
الكلام و القراءة والكتابة
|
-
نلعب معا
-
انطق ثم أميز
-
أقرأ و أكتب
-
أستمع و اجيب
-
اتمرن
-
سم ثم اكتب
-
اكمل ثم اقرأ
-
املا ثم تكلم
-
رتب ثم أكتب
|
المستوي
الأول
الإجابة عن الأسئلة إجابة صحيحة
المستوي
الثاني
مراجعة الكلمات و الجمل المدروسة وإستخدامها
المستوى
الثالث
كتابة الكلمات والجمل كتابة صحيحة.
|
-العد
والقراءة
-التعبير
الشفهى
-اللعبة
اللغوية
-المراجعة
وحل التمارين
|
-بطاقات
الأعداد
-صورة
المحطة القطار
-لعبة
وسائل النقل
-النرد
-سيارة
لعبة
|
